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Public (H/F)
Tout public
Dates
Session 1 : Du 07/09/2026 au 17/12/2027
Inscriptions du 26/06/2026 au 19/11/2027
Durée
Durée indicative : 60 heures
Durée totale : 60 heures
Durée en centre de formation : 60 heures
Modalités de formation
Formation en partie à distance, en partie en présentiel
Pédagogie adaptée aux personnes en situation de handicap
FOAD
En centre
Personnes en situation de handicap, prenez contact avec l'organisme en amont pour une étude préalable des possibilités d'adaptation des modalités en fonction de vos besoins spécifiques et particuliers.
Coût de la prestation
Prise en charge possible en fonction de votre statut
Coût total maximal : 1200.00 € (calcul au forfait)
Lieu(x) de la formation
Collège Les Epontots
2 impasse Bel Air
71710 Montcenis
Accessibilité bâtimentaire
Restauration
Self service et salle de pause avec frigo et micro ondes
Hébergement
Interlocuteur(s)
LAGHLID Bouchra
Assistante commerciale et communication
Tél : 03 85 99 19 77
greta71.contact@ac-dijon.frOrganisme responsable de l'offre
GRETA 71 Sud Bourgogne
141 Avenue Boucicaut
71100 CHALON SUR SAONE
Tél : 03 85 99 19 77
greta71.contact@ac-dijon.frSiret : 19710012600022
N° d'activité : 2671P002171
www.bourgogne-greta.frOBJECTIF(S)
Préparer les candidats au Diplôme de Compétence en Langue Étrangère Professionnelle – Anglais (DCL Anglais – RS 7592).
Conformément au cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), à l’issue de la formation, le participant sera capable de :
– Communiquer efficacement en anglais dans des situations de la vie professionnelle et sociale.
– Comprendre des documents écrits et oraux authentiques liés à un contexte professionnel.
– Produire des écrits professionnels adaptés à la situation de communication (courriel, note, compte-rendu, message, formulaire, synthèse d’informations).
– S’exprimer oralement avec clarté pour présenter une situation, expliquer une démarche, argumenter et rendre compte d’une activité.
– Interagir avec des interlocuteurs anglophones dans un contexte professionnel en mobilisant les registres de langue appropriés.
– Mobiliser des stratégies de communication permettant de gérer des situations professionnelles variées.
– Développer les compétences linguistiques nécessaires pour atteindre un niveau compris entre A2 et C1 du CECRL.
– Se préparer aux modalités spécifiques de l’examen du DCL Anglais à travers des mises en situation professionnelles et des entraînements ciblés.
PRÉREQUIS
Niveau d'entrée souhaité : Sans niveau spécifique
Disposer d’un niveau minimal de compréhension et d’expression en anglais correspondant au niveau A2 du CECRL.
CONTENU
– Compréhension écrite
Identifier les informations essentielles et détaillées dans des documents professionnels.
Lire et exploiter des courriels, notes de service, consignes, formulaires, articles, tableaux et documents administratifs.
Développer les stratégies de lecture et d’analyse adaptées aux différents niveaux du CECRL.
– Compréhension orale
Comprendre des échanges professionnels, réunions, annonces, consignes et messages téléphoniques.
Identifier les intentions de communication et les informations implicites.
Développer les techniques de prise de notes et de reformulation.
– Production écrite
Rédiger des écrits professionnels structurés et adaptés au destinataire.
Produire des messages, courriels, demandes d’information, comptes rendus et synthèses.
Améliorer la cohérence textuelle, la précision lexicale et la correction grammaticale.
– Production orale
Présenter une activité, un projet ou une situation professionnelle.
Décrire, expliquer, argumenter et justifier un point de vue.
Développer l’aisance, la fluidité et la précision de l’expression orale.
– Interaction orale
Participer à des échanges professionnels formels et informels.
Poser des questions, négocier, demander des précisions, reformuler et argumenter.
Adapter sa communication à son interlocuteur et au contexte.
Modules additionnels (selon positionnement pédagogique effectué à l’entrée en formation) :
– Renforcement linguistique
Consolidation des structures grammaticales.
Enrichissement du vocabulaire général et professionnel.
Travail sur la prononciation, la syntaxe et les registres de langue.
Développement des compétences pragmatiques et sociolinguistiques.
– Préparation à l’examen du DCL Anglais
Appropriation des attendus et des critères d’évaluation du DCL Anglais.
Préparation méthodologique aux différentes phases de l’évaluation.
Développement des méthodes et techniques de préparation à l’examen du DCL.
Réalisation de mises en situation professionnelles globales.
Examens blancs et analyse individualisée des performances.
Remédiation personnalisée.
MOYENS PÉDAGOGIQUES
Document pédagogique, Jeux de rôle, Ressources numériques, Plate-forme de formation à distance, Jeu pédagogique
- Évaluation diagnostique en amont de la formation.
- Parcours individualisé en fonction du niveau initial et des objectifs du participant.
- Alternance d'apports théoriques, d'exercices pratiques et de mises en situation.
- Utilisation de supports authentiques en lien avec la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
- Entraînement aux activités langagières du CECRL : compréhension orale, compréhension écrite, production orale, production écrite et interaction.
- Simulations et entraînements aux épreuves du DCL Anglais.
- Accompagnement individualisé et suivi de la progression.
MODALITÉS D'ADMISSION ET DE RECRUTEMENT
Admission après entretien, Admission après test
ÉVALUATION ET RECONNAISSANCE(S) DES ACQUIS
Diplôme de Compétence en Langue Étrangère Professionnelle (DCLEP) – Anglais – RS7592
– Évaluation diagnostique à l’entrée en formation.
– Évaluations formatives tout au long du parcours.
– Mises en situation et entraînements réguliers aux épreuves du DCL Anglais.
– Évaluation finale par le passage, en Contrôle en Cours de Formation (CCF), de la certification DCL Anglais (RS 7592), délivrée par le ministère de l’Éducation nationale.
INTERVENANT(E)(S)
Les interventions sont assurées par des formateurs en anglais disposant d'une formation universitaire ou professionnelle dans l'enseignement de l'anglais et d'une expérience significative dans la formation linguistique des adultes. Les formateurs maîtrisent l'approche par compétences du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) et les modalités d'évaluation du Diplôme de Compétence en Langue (DCL). Ils adaptent les contenus pédagogiques aux besoins, au niveau et aux objectifs de chaque participant.
INFOS + FORMATION
► Taux de réussite :
100 % de réussite à l’examen pour l’année 2025 (sur 7 candidat(s) présenté(s))
► Taux d'insertion :
non concerné
► Taux d'insertion dans le(s) métier(s) visé(s) :
non concerné
► Suites de parcours :
– Valoriser son niveau d’anglais par une certification reconnue par l’État.
– Faciliter l’accès à l’emploi, à la formation ou à l’évolution professionnelle.
– Renforcer son autonomie dans les situations de communication de la vie quotidienne et professionnelle.
– Attester de ses compétences linguistiques auprès d’un employeur, d’un organisme de formation ou d’une administration.
Informations non contractuelles ne constituant en aucun cas une garantie ou un engagement du GRETA 71 Sud Bourgogne
Date de mise à jour : 03/07/2026
LABELS
