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Public (H/F)
Tout public
Dates
Session 1 : Du 24/08/2026 au 01/09/2026
Inscriptions du 01/07/2026 au 31/08/2026
Durée
Durée indicative : 6 heures
Durée totale : 6 heures
Durée en centre de formation : 6 heures
Modalités de formation
Formation en présentiel
Pédagogie adaptée aux personnes en situation de handicap
En centre
Personnes en situation de handicap, prenez contact avec l'organisme en amont pour une étude préalable des possibilités d'adaptation des modalités en fonction de vos besoins spécifiques et particuliers.
Coût de la prestation
Prise en charge possible en fonction de votre statut
Coût total maximal : 660.00 € (calcul au forfait)
prix de la certification inclus
Lieu(x) de la formation
Collège Les Epontots
2 impasse Bel Air
71710 Montcenis
Accessibilité bâtimentaire
Restauration
Self service et salle de pause avec frigo et micro ondes
Hébergement
Interlocuteur(s)
LAGHLID Bouchra
Assistante commerciale et communication
Tél : 03 85 99 19 77
greta71.contact@ac-dijon.frOrganisme responsable de l'offre
GRETA 71 Sud Bourgogne
141 Avenue Boucicaut
71100 CHALON SUR SAONE
Tél : 03 85 99 19 77
greta71.contact@ac-dijon.frSiret : 19710012600022
N° d'activité : 2671P002171
www.bourgogne-greta.frOBJECTIF(S)
Préparer les candidats au Diplôme de Compétence en Langue Étrangère Professionnelle – Français Langue Étrangère (DCL FLE – RS 7591).
Conformément au cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), à l’issue de la formation, le participant sera capable de :
– Communiquer efficacement en français dans des situations de la vie professionnelle et sociale.
– Comprendre des documents écrits et oraux authentiques liés à un contexte professionnel.
– Produire des écrits professionnels adaptés à la situation de communication (courriel, note, compte-rendu, message, formulaire, synthèse d’informations).
– S’exprimer oralement avec clarté pour présenter une situation, expliquer une démarche, argumenter et rendre compte d’une activité.
– Interagir avec des interlocuteurs francophones dans un contexte professionnel en mobilisant les registres de langue appropriés.
– Mobiliser des stratégies de communication permettant de gérer des situations professionnelles variées.
– Développer les compétences linguistiques nécessaires pour atteindre un niveau compris entre A2 et C1 du CECRL.
– Se préparer aux modalités spécifiques de l’examen du DCL FLE à travers des mises en situation professionnelles et des entraînements ciblés.
PRÉREQUIS
Niveau d'entrée souhaité : Sans niveau spécifique
Aucun prérequis complémentaire
CONTENU
– Compréhension écrite
Identifier les informations essentielles et détaillées dans des documents professionnels.
Lire et exploiter des courriels, notes de service, consignes, formulaires, articles, tableaux et documents administratifs.
Développer les stratégies de lecture et d’analyse adaptées aux différents niveaux du CECRL.
– Compréhension orale
Comprendre des échanges professionnels, réunions, annonces, consignes et messages téléphoniques.
Identifier les intentions de communication et les informations implicites.
Développer les techniques de prise de notes et de reformulation.
– Production écrite
Rédiger des écrits professionnels structurés et adaptés au destinataire.
Produire des messages, courriels, demandes d’information, comptes rendus et synthèses.
Améliorer la cohérence textuelle, la précision lexicale et la correction grammaticale.
– Production orale
Présenter une activité, un projet ou une situation professionnelle.
Décrire, expliquer, argumenter et justifier un point de vue.
Développer l’aisance, la fluidité et la précision de l’expression orale.
– Interaction orale
Participer à des échanges professionnels formels et informels.
Poser des questions, négocier, demander des précisions, reformuler et argumenter.
Adapter sa communication à son interlocuteur et au contexte.
Modules additionnels (selon positionnement pédagogique effectué à l’entrée en formation) :
– Renforcement linguistique
Consolidation des structures grammaticales.
Enrichissement du vocabulaire général et professionnel.
Travail sur la prononciation, la syntaxe et les registres de langue.
Développement des compétences pragmatiques et sociolinguistiques.
– Préparation à l’examen du DCL FLE
Appropriation des attendus et des critères d’évaluation du DCL FLE.
Préparation méthodologique aux différentes phases de l’évaluation.
Développement des méthodes et techniques de préparation à l’examen du DCL.
Réalisation de mises en situation professionnelles globales.
Examens blancs et analyse individualisée des performances.
Remédiation personnalisée.
MOYENS PÉDAGOGIQUES
Document pédagogique, Etude de cas
MODALITÉS D'ADMISSION ET DE RECRUTEMENT
Admission après entretien
ÉVALUATION ET RECONNAISSANCE(S) DES ACQUIS
Diplôme de Compétence en Langue Étrangère Professionnelle (DCLEP) – Français Langue Étrangère – RS7591
– Évaluation diagnostique à l’entrée en formation.
– Évaluations formatives tout au long du parcours.
– Mises en situation et entraînements réguliers aux épreuves du DCL FLE.
– Évaluation finale par le passage, en Contrôle en Cours de Formation (CCF), de la certification DCL Français Langue Étrangère (RS 7591), délivrée par le ministère de l’Éducation nationale.
INTERVENANT(E)(S)
Les interventions sont assurées par des formateurs en Français Langue Étrangère (FLE) disposant d'une formation universitaire ou professionnelle dans l'enseignement du français aux publics allophones et d'une expérience significative dans l'accompagnement linguistique des adultes. Les formateurs maîtrisent l'approche par compétences du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL) et les modalités d'évaluation du Diplôme de Compétence en Langue (DCL). Ils adaptent les contenus pédagogiques aux besoins, au niveau et aux objectifs de chaque participant.
INFOS + FORMATION
► Taux de réussite :
non concerné
► Taux d'insertion :
non concerné
► Taux d'insertion dans le(s) métier(s) visé(s) :
non concerné
► Suites de parcours :
– Valoriser son niveau de français par une certification reconnue par l’État.
– Faciliter l’accès à l’emploi, à la formation ou à l’évolution professionnelle.
– Renforcer son autonomie dans les situations de communication de la vie quotidienne et professionnelle.
– Attester de ses compétences linguistiques auprès d’un employeur, d’un organisme de formation ou d’une administration.
Informations non contractuelles ne constituant en aucun cas une garantie ou un engagement du GRETA 71 Sud Bourgogne
Date de mise à jour : 03/07/2026
LABELS
