Animer ses premières séquences de formation
Dijon Voyage CAPFORM 100 % à distance

CONTENU

Préparer son animation
– Liste de contrôle : suis-je prêt à animer ?

S’approprier l’espace
– Quatre configurations de salle : atouts et limites : en U, en autobus, en « salle de
réunion », en ilots.

Introduire une session et une séquence
– Les étapes incontournables pour introduire une session de formation.
– Les étapes incontournables pour introduire une nouvelle séquence au sein d’une
formation.

Engager une activité
– Quatre points de contrôle pour que les apprenants s’engagent efficacement dans
l’activité proposée :
– Vérifier la bonne compréhension de la consigne.
– Faire des liens.
– Distinguer entre l’objectif visé et les moyens pour atteindre cet objectif.
– Mettre le matériel à disposition au bon moment.

Accompagner les apprentissages :
Méthodes et techniques pour accompagner.
– Des apprentissages en sous-groupes.
– Des apprentissages collectifs selon la méthode interrogative.
– Des mises en commun de travaux.
– Des apprentissages individuels en atelier

Se positionner dans la salle
– Pistes de réflexion pour « bouger intelligemment » dans la salle.

Gérer les situations délicates
Pistes d’anticipation et de remédiation pour gérer :
– Un apprenant récalcitrant.
– Un apprenant très sachant et/ou suspicieux.
– Une discussion entre apprenants en aparté.
– Un vif débat entre apprenants.

Clore une formation
Les étapes de conclusion d’une formation :
– La conclusion administrative.
– La conclusion pédagogique.