Accompagner les apprenants en formation
Macon Bloc 3 du Titre professionnel Formateur professionnel d'adultes

CONTENU

* Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation :
– Conduire des entretiens d’accompagnement en respectant les étapes et les techniques,
– Formaliser la progression des apprenants, repérer leurs éventuelles difficultés, les analyser, co-construire des solutions,
– Proposer d’éventuels ajustements de parcours et orienter les apprenants vers les acteurs appropriés pour les problématiques ne relevant pas de ses champs d’intervention afin de favoriser l’engagement et la réussite des apprenants.
– Rédiger des bilans, collecter et transmettre les éléments de suivi afin d’assurer la traçabilité de l’accompagnement et de répondre aux obligations du système de qualité et de conformité.

* Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours :
– Présenter le déroulement du positionnement,
– Expliciter les consignes pour sa mise en oeuvre et analyser les résultats pour identifier ses pré-acquis.
– Conduire un entretien de restitution,
– Repérer les besoins de formation de l’apprenant, ses modalités préférentielles d’apprentissage et ses contraintes,
– Valider avec l’apprenant les objectifs, les étapes et les modalités de sa formation,
– Planifier les temps d’accompagnement, formaliser et contractualiser ces éléments afin de co-construire un parcours adapté à ses besoins.

* Tutorer les apprenants à distance :
– Mettre en œuvre un tutorat à distance proactif et réactif,
– Faciliter l’utilisation de l’environnement d’apprentissage en ligne et à distance,
– Formuler des consignes, des propositions et des rétroactions,
– Mettre à disposition des ressources complémentaires, afin de permettre aux apprenants de s’approprier et d’adapter leur parcours de formation à distance, de favoriser les apprentissages et de limiter le taux d’abandon.
– Animer et modérer les échanges sur des outils de communication collaboratifs afin d’initier et d’entretenir une communauté apprenante à distance.
– Tracer les interventions tutorales réalisées dans un outil numérique pour rendre compte du suivi et de la progression des apprenants et favoriser la collaboration entre les intervenants.

* Accompagner le développement professionnel des apprenants :
– Mettre en œuvre des temps de formation individuels et collectifs,
– Conduire des entretiens individuels, favoriser la réflexivité des apprenants, faire identifier les compétences et les comportements acquis et restant à acquérir, les accompagner dans l’appropriation des comportements et compétences nécessaires à leur projet professionnel,
– Consulter et renseigner le livret de suivi en entreprise, dialoguer avec le tuteur et l’apprenant afin de suivre sa progression et de proposer des actions correctives en centre ou en entreprise.
– Rechercher avec les apprenants les atouts et les freins à la réalisation de leur projet, les accompagner dans leur recherche de stage ou d’emploi.

Période d’application en entreprise de 105 heures