Accompagner la personne en situation de handicap vivant à domicile
Cosne-Cours-Sur-Loire

OBJECTIF(S)

– Prendre en compte la personne en situation de handicap dans son cadre de vie et en lien avec son entourage.
– Aider la personne en situation de handicap à maintenir le lien social et l’accompagner dans la réalisation de son projet de vie.
– Mettre en oeuvre les techniques et gestes professionnels appropriés dans l’aide à la personne en situation de handicap.

PRÉREQUIS

Niveau d'entrée souhaité : Sans niveau spécifique

Avoir une expérience dans le secteur du service aux personnes

MOYENS PÉDAGOGIQUES

Document pédagogique, Jeux de rôle, Travaux pratiques, Plate-forme de formation à distance
Méthode pédagogique multimodale alternant cours en salle et pratique sur plateaux techniques : 1 - Les apports théoriques : théorie en lien avec le métier ou les pratiques enseignées. Le formateur précise les point clés à acquérir, montre les gestes et les bonnes pratiques (exemple aider aux déplacement d’une personne âgée), lors de la mise en pratique, le formateur accompagne et supervise le stagiaire. Accompagnement des apprentissages, remédiation individuelle ou collective. Usage du numérique : l’ensemble des documents (cours, références, plans, notices, règles de sécurité, ...) Sont mis à disposition sous forme de dossiers via la plateforme multimodale METIS. 2 - Réalisations pratiques à partir d'une mission professionnelle : Les stagiaires travaillent en groupe ou individuellement. Le formateur pilote la mise en œuvre (Méthodologie, répartition des tâches, acquisition de compétences, production des livrables, …) elles permettent au stagiaire d’apprécier son travail dans une démarche réflexive guidée par le formateur. Sous forme de jeux de rôle par exemple établir le dialogue pour recueillir les centres d'intérêt de la personne aidée auprès d'elle ou de son entourage, concevoir des activités. Le formateur animera des séances d’échanges de pratiques et des débriefings avec vidéo, pour favoriser la confrontation entre pairs et le sens du collectif 3 - Evaluation globale à la fin du module de chaque stagiaire mesure le degré d’acquisition des compétences clés. Ces démarches pédagogiques sont centrées sur l’acquisition de compétences dans l’ensemble des dimensions : savoir-faire, savoirs, savoirs organisationnels et méthodologiques, savoirs relationnels et comportementaux.

MODALITÉS D'ADMISSION ET DE RECRUTEMENT

Admission après entretien

ÉVALUATION ET RECONNAISSANCE(S) DES ACQUIS

Attestation de fin de formation
Evaluation formative dispensée tout au long de la formation
Accompagnement des apprentissages, remédiation individuelle ou collective.

INTERVENANT(E)(S)

Formateurs spécialisés et diplômés dans le domaine d’intervention.